Am 3.12.25 haben wir, die Klasse 5a, mit unseren Mentoren einen Ausflug zum Kuppelsaal über dem Thalia in Bonn gemacht. Dort haben wir uns das Theaterstück Die Schneekönigin vom Jungen Theater angesehen. Das Stück handelt von Freundschaft und davon, wie man miteinander umgehen sollte.

Anschließend sind wir noch über den Weihnachtsmarkt gegangen. Wir durften die Düfte, Lichter und die ganze Atmosphäre des Weihnachtsmarktes genießen und erkunden. Viele Kinder haben sich an verschiedenen Ständen auch etwas gekauft. Wir hatten viel Spaß und es war ein toller Klassenausflug.

(Viele Autoren der Klasse 5a)

Theaterbesuch der Stufen 8 und 9

Am 3. Dezember 2025 besuchten die Klassen 8 und 9 im Rahmen des FEG-Kulturpaketes das Theater Bonn und sahen nach den vorbereitenden Workshops und der Lektüre im Unterricht nun endlich die Inszenierung „Biedermann und die Brandstifter“ unter der Regie von Nuran David Calis auf der Bühne.

Die Inszenierung bot eine Mischung aus Tragik und Komik – das Bühnenbild, die Schauspieler:innen und die Sound-Kulisse erzeugten eine Atmosphäre, in der das vermeintlich Gewöhnliche plötzlich grotesk und bedrohlich wirkte. So gelang es, das Stück mit klarer Gesellschaftskritik und gleichzeitig spannender Unterhaltung eindrucksvoll auf die Bühne zu bringen.

Unsere Schüler:innen konnten dadurch hautnah erleben, wie schnell Alltag und Normalität durch Ignoranz und Leichtsinn ins Wanken geraten können. Ein Theatermorgen, der sowohl anregend war als auch zum Nachdenken eingeladen hat.

Am 01. und 02. Dezember 2025 arbeiteten neun alte Medienscouts aus der Einführungsphase und den Jahrgangsstufen 9 und 10 sowie 18 zukünftige Medienscouts aus den Klassen 8a, 8d und 8e gemeinsam an wichtigen Inhalten zu Digitalität im Alltag.

Die alten Medienscouts informierten die neuen Medienscouts inhaltlich über interessante Themen, sodass die zukünftigen Medienscouts nun über breite Kenntnisse verfügen und gute Ideen und Möglichkeiten haben, wie sie an wichtige und aktuelle Informationen kommen, die mediale Gefahren aufzeigen und die Sicherheit im Umgang mit neuen Medien fördern.

Die Inhalte zum Projekt der Jahrgangsstufe 5 wurden aktualisiert und erweitert, aber es wurden auch Projekte zu den Themen „Cybermobbing“, „Fake News und KI und Meinungsbildung im Social Media“, „Digital Wellbeing“ und „Elternabend“ ganz neu erarbeitet.

Erstellt wurde ferner ein Plakat zu den wichtigsten Internetadressen, welches in allen Klassen aufgehängt werden soll.

Vom 22.11. bis zum 28.11.25  reiste die Erasmus+ AG, bestehend aus 15 SchülerInnen nach Saragossa (Spanien). In diesem Jahr lag der Schwerpunkt der Projektarbeit auf den UN Sustainable Development Goals (SDG) 16 (Peace and Justice) und 17 (Global Partnerships).

Der erste Tag unserer Reise galt dem Kennenlernen der Gastfamilien, die den Sonntag nutzten, um den deutschen Gästen Saragossa und seine Umgebung zu zeigen. Am ersten Schultag stand das Kennenlernen der Schule und der weiteren Projekt-TeilnehmerInnen aus Madeira (Portugal) im Vordergrund. Die Projektarbeit begann dann mit dem Erschließen der grundsätzlichen Ziele der SDGs. Gleichzeitig schulten die SchülerInnen in verschiedenen Aktivitäten, wie z. B. im Speed-Dating-Format oder bei der Vier-Ecken-Methode, ihre Debattierfähigkeit. So vorbereitet wurden die TeilnehmerInnen dann aufgefordert, sich in Gruppen mit den Vor- und Nachteilen grundsätzlicher Fragestellungen in Bezug auf die SDGs auseinanderzusetzen – mit dem Ziel, in einer Debatte faktenbasiert zu den Fragestellungen Position zu beziehen und diese in der Diskussion mit einer anderen Gruppe zu verteidigen.

Das Programm wurde durch eine Stadtführung, eine Schnitzeljagd durch die Innenstadt und den Besuch des Palastes Aljaferia sowie dem dort ansässigen Parlament der Provinzen Aragoniens bereichert. Auch wenn der äußerst kalte, für Saragossa typische Wind Cierzo unser ständiger Begleiter war, überwiegt in der Erinnerung wohl die warme Gastfreundschaft unserer spanischen Freunde.

Christine Braun (Erasmus+ Koordinatorin)